A História da Domus
Há 12 anos, teve início a idéia de construir uma escola diferente, tendo como propósito atender o público discente da cidade de Jundiaí. A principio formou-se a Escola de Educação Infantil Abelhinha e em 2000 deu-se início as atividades do Colégio Domus Sapiens.
Palavra dos Diretores
O marco zero do Colégio Domus Sapiens foi 2006, quando o 3º ano do Ensino Médio surpreende ao final do ano com os resultados alcançados pelos alunos nos vestibulares da FUVEST, UFSCAR e USP, entre outros.
O sucesso do colégio se pauta em proporcionar uma formação geral forte, equilibrada em todas as disciplinas, combinada com o Sistema Didático Etapa, tendo este um material atraente e muita atenção no desenvolvimento do aluno.
Um diferencial importante do Colégio Domus Sapiens é sua forma de avaliação, aliado essencialmente no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Ao medir, com freqüência, tanto o conhecimento do aluno quanto o desempenho do professor, ela garante agilidade e eficiência aos ajustes necessários a qualquer processo educacional. Além disso, a avaliação se incorpora ao dia-a-dia da escola, tornando-se um elemento natural sem os inconvenientes dos processos concentrados em bimestres. Este sistema de avaliação desenvolve o hábito de estudo e aumenta a eficácia do ensino e aprendizagem.
Teremos imenso prazer em compartilhar essa experiência que tem gerado grandes benefícios para os alunos de nossa cidade.
Simone Cristina Romeiro Tumolo
Mantenedora e Diretora
Parceria com o Sistema Didático Etapa
Quando o Etapa nos procurou em 2001, ficamos encantados com o seu Sistema Didático. Naquele tempo tínhamos a certeza de que poderíamos então oferecer aos nossos alunos o melhor ensino e também um sólido preparo para o vestibular. Assim, firmamos a parceria com o Sistema Didático Etapa. Tínhamos apenas 38 alunos e o Etapa acreditou em nosso crescimento, apostou em nosso colégio. Hoje, passamos de 38 para 1000 alunos. O Colégio Domus Sapiens ficou diferente, com uma proposta pedagógica de qualidade, aliada à força do nome da escola. Hoje somos uma referência de qualidade de ensino na região de Jundiaí.
Paulo Sergio Nhane Tumolo
Mantenedor e Diretor
Colégio Domus Sapiens
Telefones: (11) 4587-5218
Endereço: Av. Samuel Martins, 626 - Jundiaí SP
Colégio Domus Sapiens
Telefones: (11) 4586-0151
Endereço: Rua Barão de Teffé, 960 - Jundiaí SP
Colégio Abelhinha
Telefones: (11) 4587-0879
Endereço: Av. Samuel Martins, 628 - Jundiaí SP
Colégio Abelhinha
Telefones: (11) 4586-0232
Endereço: Av. Jundiaí, 1080 - Jundiaí - SP
Com o mercado cada vez mais competitivo, as empresas necessitam ter em seu quadro de colaboradores pessoas qualificadas e motivadas.
Visando contribuir e aprimorar os estudos nas diversas áreas do conhecimento e estendendo esta oportunidade aos dependentes dos colaboradores e associados, pretendemos atender e contribuir com o desenvolvimento educacional do município de Jundiaí e região. O grupo Domus Sapiens possui uma série de convênios educacionais com empresas, associações e sindicatos, oferecendo cursos de formação de educação infantil, fundamental, médio, técnicos e os de qualificação e aperfeiçoamento para área organizacional (cursos livres).
Todos os conveniados e seus dependentes passam a ter à sua disposição condições especiais de pagamento para os cursos oferecidos pelo Grupo Domus Sapiens, assim como a oportunidade de solicitar cursos e treinamentos a partir de suas necessidades específicas.
Importante: Colaboradores, dependentes, associados e dependentes devem apresentar declaração e/ou comprovante de vínculo.
Relação de Empresas e Instituições Conveniadas:
Astra S.A.
Hopi Hari
Renner Sayerlack S.A
Sindicato dos Trabalhadores nas Indústrias de Papel, Papelão e Cortiça de Jundiaí.
Sindicato dos Mestres e Contra-Mestres, Líderes,Supervisores, Pessoal de Estamparia de Tecidos, Malharia e Meias, Cordoalha e Estopa,Fibras Têxteis, no Estado de São Paulo.
Sindicato dos Bancários - Jundiaí
Tivit
| Material Didático: O mais completo e atual |
O material didático Etapa é produzido de modo a acompanhar seu padrão de ensino diferenciado. Permanentemente reavaliado e continuamente aprimorado, traz enormes vantagens sobre os materiais didáticos tradicionais que são formulados sem articulação direta com o sistema de ensino.
O material compreende textos teóricos, exercícios, simulados, análises, jornais, resumos e revisões. Sua aplicação dentro da própria instituição que o criou estabelece uma interação única e proveitosa, que garante excelente ajuste e sintonia entre educadores e educandos. |
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| As qualidades primordiais do material Etapa relacionam-se com a coerência e com a unidade no desenvolvimento de todos os conteúdos. A programação segue uma linha coerente dentro de cada matéria, entre as diferentes matérias e evolui, também com plena articulação, de uma série a outra, garantindo harmonia na passagem das séries e na relação das disciplinas. O material é permanentemente reavaliado e continuamente aprimorado, trazendo enormes vantagens sobre os materiais didáticos tradicionais isolados, que não possuem articulação direta com o sistema de ensino. |
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No material didático que o aluno recebe incluem-se os seguintes itens, alguns comuns aos diversos graus de curso e outros específicos de cada um deles: - Cadernos de atividades para Ensino Fundamental; - Cadernos teóricos, com exercícios de apoio; - Cadernos específicos para exercícios; - Cadernos de Linha de Partida (revisões iniciais); - Cadernos de Linha de Apoio (aprofundamentos); - Redação Passo a Passo (cadernos de estudo e exercícios); - Oficinas de Redação; - Tabelas e Cad. de Resumos; - Resenhas e análises de obras da literatura brasileira e portuguesa; - Folhas de laboratórios (para experiências); - Apostilas de Revisão; - Vestibulares Resolvidos; - Simulados; - De palavra em palavra (Português); - Word by word (exercícios de aprofundamento em Inglês); - Tendências do Vestibular (jornal de análise e informação); |
Conheça mais nosso sistema didático acessando http://www.etapa.com.br/ |
Nossa proposta pedagógica é direcionada fundamentalmente para a vida e não para o mero acúmulo de informações. Tal proposta se traduz na estruturação contínua de atividades inter-relacionadas, objetivando oferecer ao estudante as ferramentas necessárias para que ele possa descobrir-se como sujeito do seu estudo.
A Educação Infantil dá prioridade à vivência da relação sócio afetiva. As crianças são incentivadas a desenvolver de modo integral seu potencial, através de atividades concretas que envolvem observação, experimentação e socialização. Isto irá permitir o aprimoramento dos aspectos biopsicossocial, cognitivo e perceptivo-motor, favorecendo o processo de aprendizagem da leitura e da escrita que se inicia nas últimas fases desta etapa.
O respeito à criança na sua individualidade, como ser único e capaz de construir o seu próprio conhecimento, de ser o sujeito de todo o processo educativo é o que determina o trabalho que desenvolvemos no Ciclo I do Ensino Fundamental.
Para o Ciclo II do Ensino Fundamental nosso objetivo é orientar o educando como sujeito na construção de seu conhecimento, de sua história, através de atividades culturais e sócio esportivas que lhe possibilitem a aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores.
O currículo desenvolvido no Ensino Médio pretende colaborar com o educando no aperfeiçoamento de sua auto educação, na consolidação e aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual de modo a possibilitar-lhe a adaptação a novas condições de vida e a prosseguimento de estudos.